El ejercicio central de la clase es tan simple como desafiante. En parejas, una persona habla y la otra solo escucha. No puede aconsejar, interpretar ni preguntar lo que le interesa. Solo puede sostener la presencia y, como mucho, decir “contame más”.
Ahí se vuelve evidente cuánto impulso tenemos por intervenir. Queremos calmar, ordenar, curiosear, orientar o completar el relato. Pero cuando ese impulso se frena, pasa algo distinto: el otro empieza a profundizar y muchas veces aparecen emociones que no habrían salido si la conversación hubiera sido tomada por preguntas o consejos. El silencio, lejos de ser vacío, se vuelve un permiso.